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针对学生面对作文困难,时间安排困难逐步加强作文练习(大三)

发布日期:2015-04-24 16:51    浏览量:

一、学习目标
针对学生面对作文困难,时间安排困难逐步加强作文练习。

二、学生问题
学生比较内向,不太喜欢说,也很不善长写作,于是总是找时间不充分理由来拒绝完成作文作业。

三、爱欣方案
        本方案需要通过六个阶段来完成:
        第一阶段:老师分配简单题目进行作文完成;
        第二阶段:安排与其它同学进行互动批阅简单文章;
        第三阶段:安排学生自己针对中难度题目进行练习并批阅;

四、具体实践
第一阶段:老师分配简单题目进行作文完成;
第一步:对最近作文考题进行整理并进行话题与难易分类;
第二步:找一些简单的题目完成文章并发给老师进行批阅;
第三步:老师针对学生作文里的思路与语言同时进行讲解;
第二阶段:安排与其它同学进行互动批阅简单文章;
第一步:让学生发自己感觉良好的文章;
第二步:把学生的作文发给其他学生进行批阅;
第三步:老师对批阅过的文章进行再次批阅并对两个学生进行讲解;
第四步:要求学生批阅其他学生的作文;第五步:老师针对其批阅进行全面讲解,并分析不同学生的优势,促进相互学习;
第三阶段:安排学生自己针对中难度题目进行练习并批阅;第一步:让学生发自己感觉良好的文章;第二步:老师结合学生作文对同类作文进行讲解;第三步:要求学生连续完成一个类的话题文章并通过老师的讲解进行修改;第四步:在前面修改的基础上,学生需要进行总结;第五步:循环变换话题进行反复练习,讲解与总结;

五、项目总结通过本阶段的练习,学生不断练习不同难度,不同类型,不同话题的文章,并逐步在思路与内容上完善起来。



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